NovaViden
I NovaVista Autismecenter prioriterer vi faglig udvikling højt. Derfor har vi etableret NovaViden – vores interne uddannelsesforløb, der skal sikre et fælles fagligt fundament, løbende kompetenceudvikling og et stærkt professionelt fællesskab.
NovaViden gennemføres fire gange årligt og er tilrettelagt som et internt undervisningsforløb for to hold á op til 12 medarbejdere om året. Forløbet er sammensat, så det både understøtter den daglige praksis og giver rum for refleksion, faglig fordybelse og udvikling af fælles sprog og forståelse.
Undervisningen spænder bredt og dækker centrale faglige områder i vores arbejde. Der arbejdes blandt andet med TIM som redskab til faglig refleksion og kobling til supervision, med fokus på hvordan teori kan omsættes direkte i praksis. Derudover indgår undervisning i salutogenese, som styrker det faglige ståsted, menneskesyn og refleksion over, hvad der skaber trivsel – både for borgere og medarbejdere.
NovaViden rummer også et sundhedsfagligt perspektiv med fokus på faglig dokumentation, herunder dokumentation i Planner, så vores skriftlige arbejde er kvalificeret, relevant og meningsfuldt. Endelig arbejdes der med sanser og neuropædagogik, som er centrale elementer i forståelsen af borgernes adfærd, behov og trivsel.
Formålet med NovaViden er ikke blot at formidle viden, men at skabe sammenhæng mellem faglighed, praksis og værdier. Uddannelsen skal styrke medarbejdernes faglige sikkerhed, refleksionsevne og fælles ansvar for kvaliteten i arbejdet. På den måde bliver NovaViden en integreret del af vores faglige kultur – og en investering i både medarbejdere og borgere.
Hvorfor er Nova Viden vigtigt?
I NovaVista Autismecenter ser vi intern uddannelse som en afgørende forudsætning for høj kvalitet i vores pædagogiske arbejde. Når vi arbejder med mennesker med komplekse støttebehov, kræver det ikke blot erfaring, men også løbende faglig opdatering, fælles refleksion og et solidt fælles fundament at handle ud fra.
Den interne uddannelse sikrer, at alle medarbejdere har et fælles fagligt sprog og en fælles forståelse af både metoder, menneskesyn og ansvar. Det skaber sammenhæng i indsatsen og giver borgerne en mere forudsigelig og tryg hverdag – uanset hvem de møder.
Samtidig giver den interne uddannelse rum til faglig fordybelse og refleksion over egen praksis. Det styrker medarbejdernes faglige sikkerhed, evne til at træffe bevidste valg og mod til at justere praksis, når noget ikke virker som ønsket.
For os er intern uddannelse en investering i kvalitet, etik og bæredygtighed. Når medarbejdere udvikler sig fagligt, styrkes både arbejdsmiljøet, samarbejdet og den pædagogiske indsats – til gavn for både borgere, pårørende og organisationen som helhed.
